父母是孩子第一任老师，家庭是孩子第一课堂，而玩具则在家庭幼儿教育中起着不可估量的作用。

　　而不论是哪一种玩具，都有其不同的设计初衷，如果能为各年龄段的宝宝挑选到最适合的玩具，那么既可以让孩子在轻松没有压力的游戏过程中不知不觉的提升各项能力，同时也能利用玩具产生寓教于乐的效果。

　　宝宝在刚接触玩具钢琴时，一定是先用拍打的方式，不过到了1岁半左右，开始会用手指头指东西了，同时也就具备以一根手指按压按键的能力，甚至进一步用双手一起弹，训练2只手的协调性。

　　绘本：绘本书和一般的故事书不同，它在图案里会隐藏很多细节，爸爸妈妈在挑选时，可以选择色彩比较鲜艳、对比较为强烈的绘本，会更容易吸引孩子的目光。

　　按照听、说、读、写的发展程序，宝宝首先一定要先学会听，所以这个阶段努力的目标是让孩子听得懂大人的指令，并且能够开始辨识一些简单的事物。比如告诉宝宝：这是小狗、这是蓝色等，让孩子指认出来。

　　杏彩体育平台登录 杏彩体育官网

　　绘本有各种材质，除了传统的纸质绘本，还有布书、塑料书等类型，爸爸妈妈可以依照不同的使用情境提供给孩子。

　　家长可以坐在地上陪他玩，把球滚到孩子那里，再请他推、或踢回来，可以训练宝宝手和脚的大肢体动作。而球的大小，通常是以孩子双手向前举起（向前看齐的动作）的宽度为主，他可以比较轻松的控制。

　　套叠益智玩具：这类玩具主要训练的是孩子对形状和颜色的认识及配对，同时也和手的操作技巧有关。

　　通过各种方式，将同样空洞的叠叠圈叠在一起，能辅助增强宝宝对计数、顺序、堆叠、体积等概念的了解。

　　积木玩具：孩子在玩积木的过程中会不停地研究布局、结构，这有利于他们掌握物体形状,辨别空间方位，对想象力的发挥也有一定的好处。

　　在积木堆栈的过程里，孩子不但可以认识形状、颜色，同时也能认知到物体彼此间的关系。例如：积木必须从低的堆到高的，这对他的空间概念和顺序概念都会有所帮助。

　　鼓：2岁左右的孩子，因为开始要训练他的大动作，所以鼓对他来说是很适合的玩具，藉由鼓的操作可以训练双手的协调性，也可以让孩子体会力量越大，声音也会跟着变大的感受，进而学会控制自己的力道。

　　手偶：在玩的过程里，亲子可以扮演不同的动物角色，一同发挥想象力，创造不同的互动情境，藉此培养孩子的社交能力。

　　对于很多太过害羞、不敢和别人打招呼的孩子，可以透过游戏的方式，让孩子先学习跟玩偶说「你好」、再拿玩偶去跟别人说「你好」，进而能够学会如何和别人打招呼。

　　一般我们认为平面的组合应该比立面的组合来得简单，那么为什么是先玩积木再玩拼图呢？其实，在孩子操作的过程中，积木的变化性较大，可以随意的排列，但是拼图每一块的位置都是固定的，所以拼图的难度更高。选择上可以先从简单的4片开始，然后9片，16片等等。

　　黏土沙：黏土对孩子的触觉刺激很有帮助，黏土可以让孩子学习“建构”的概念，对手的力量训练来说也是一个很好的练习，因为它会同时运用到手掌和手指的力量。

　　杏彩体育平台登录 杏彩体育官网

　　玩黏土首选可以引导孩子练习「搓长条」、「揉圆」和「压扁」3个动作，接着再让他自行发挥创意，创造出各式各样的作品。

　　过家家玩具：孩子不可能自己一个人玩过家家，父母或是其他孩子一起进行这类游戏，对他们的语言、人际互动及社交能力发展都很有帮助。

　　家长还可以鼓励他们创造一些故事，并且透过各种过家家的玩具，边说边操作的把这些故事演出来，让他们知道如何与大人或哥哥姐姐互动。