有的妈妈发了『哭表情』说，有一次她把玩具扔了，孩子找不到，哭得满楼都听得见。

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　　2.对孩子来说玩具是重要伙伴，他要是找不到会很伤心的。真是能让家长再去买一个的地步。

　　3.大人以为的『孩子不玩』和孩子『自己不想要的玩具』存在差异。在大人眼里不好玩、一次性的玩具，在孩子眼里可能是宝。

　　综上三个原因，我在处理玩具时，是一定要让孩子知道，让孩子判断，让孩子决定玩具的去留。

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　　孩子看到什么玩具，喜欢就想买、好奇也想买。那些靠着电动、声响、鲜艳外表吸引小朋友的玩具，没玩几次就一直住在了玩具箱里。

　　孩子小一些时，比如两三岁，需要先和孩子说明白『为什么要收拾玩具』然后再让孩子决定，哪些玩具不要了。

　　孩子不要的玩具，如果我拿来送人，我也会告诉孩子。避免孩子以后在别人家见到自己的玩具，又要拿回来。那会儿就挺尴尬的。

　　有些玩具在父母眼里就是一次性的，比如吹起来的气球，随手买的小风车。我就觉得已经闲置一周了，可以处理了。

　　这时候我会尊重孩子的想法，找地方安置他们。同时出门时也会问孩子，“要不要带它们出门透透气”，玩坏了，孩子就会扔掉了。

　　孩子的玩具，必须要让孩子参与进来啊！大活干不了，拿个垃圾袋，拿个抹布、把玩具放进袋子里、把玩具分类等等操作，孩子是可以在大人的指挥下完成的。

　　有些玩具玩一次就不要玩了，这样的玩具下次可以换成更好玩的玩具呀！所以买东西前要想清楚。

　　很多玩具堆在一起，孩子看不到想玩的玩具，自然就不会玩了。然后慢慢地就忘记了。把玩具整理好，孩子能马上找到自己想玩的玩具，他也会很开心。

　　从小教孩子坏了的、不需要的、不喜欢的玩具，每隔一段时间就清理一下。好的东西可以送给需要的人。不好的东西就可以扔掉了。别让不需要的物品耗费自己太多的精力。